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學(xué)校地址：深圳市龍華區(qū)民治興茂幼兒園

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心理深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強(qiáng)烈。”在游戲活動(dòng)中，幼兒想象豐富，擴(kuò)散思維活躍，明顯地表現(xiàn)出不同程度、不同類型的創(chuàng)造力。看看我們班級(jí)的老師本學(xué)期注重幼兒建構(gòu)區(qū)能力的培養(yǎng)，以此發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力。

首先老師積極鼓勵(lì)幼兒在搭建中探索，帶著他們一起搭建，學(xué)習(xí)建構(gòu)技巧與方法：如壘高、延長(zhǎng)等,進(jìn)行單一簡(jiǎn)單物體的建構(gòu),并表現(xiàn)其主要特征,例如搭高樓、軌道、橋梁等。

現(xiàn)在大班孩子的搭建能力有所提升，思維不斷擴(kuò)散；隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他們已經(jīng)培養(yǎng)初步的合作能力,通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題。

 為培養(yǎng)幼兒的生存能力、讓他們自主自信、學(xué)習(xí)人際交往、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、激發(fā)樂(lè)學(xué)、好學(xué)、巧學(xué)的興趣，幼兒園為孩子們提供寬松的施展空間，而建構(gòu)游戲正是如此，讓幼兒自主的用自己的方式表達(dá)自己的感受、情感、想法、意愿，做一個(gè)學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、社會(huì)的主人！