生活自理，簡單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。有專家指出：幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個關(guān)鍵階段，針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，有的放矢地對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵。

為此，我園于2017年10月27日下午，組織開展了幼兒自理能力展示及保育員技能技巧考核比賽，希望通過有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己，并且能感受到集體活動帶來的快樂。

一、幼兒自理能力展示

大班：整理床鋪

看呀，每天睡醒后我都能像現(xiàn)在這樣疊被子喲！我可以把它鋪平，我還可以把它疊成豆腐塊！

中班：折疊衣服

我現(xiàn)在已經(jīng)是中班的孩子了，我不僅能自己穿衣服，還能把衣服疊得整整齊齊的呢！

小班：穿鞋

別看我最小，我本事大著呢！我能脫下鞋子爬過去拿玩具，然后再爬回來把鞋子穿好！

二、保育員消毒餐桌比賽

消毒流程：

（1）穿圍裙、戴口罩、手套、。

（2）兩個清水，一個消毒液，按照標(biāo)準(zhǔn)配置消毒液。先加清水，再加消毒液。消毒液配制：消毒餐桌3公斤水加10克消毒粉。

（3）在規(guī)定時間內(nèi)（5分鐘）完成消毒液配置及餐桌消毒。

（4）消毒餐桌的流程（先桌面再四周邊角，依次擦洗消毒水再清水。）要求：毛巾搓洗后擰一次，不滴水。毛巾對折從桌子的右上方開始擦拭，到桌面一半時再把毛巾反過對折一次擦完整張桌面。

為了孩子們給孩子一個干凈健康的成長環(huán)境，我們的保育老師每天嚴(yán)控衛(wèi)生安全問題！

三、頒獎、合影留念

通過本次比賽，我們不僅了解到保育老師工作中的細(xì)心，還看到我們孩子在自理能力方面上的進(jìn)步與成長，懂得了自己的事情自己做，相信你們在未來會越做越好，越來越棒！