書(shū)，傳遞著知識(shí)；書(shū)，傳遞著文明；感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。為了營(yíng)造“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”“感恩有你”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，培養(yǎng)師幼、家庭良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。為了讓廣大人員心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，我園組織開(kāi)展了閱讀經(jīng)典.感恩有你主題教育活動(dòng)，得到了廣大師幼、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。

我園開(kāi)展了為期一個(gè)月的閱讀經(jīng)典.感恩有你的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍。

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的閱讀經(jīng)典.感恩有你活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案， 11月2日，燕川幼兒園全體教師舉行了“閱讀、感恩月”的啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書(shū)籍，明白讀書(shū)的意義并從書(shū)中感悟感恩的美德，養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。月例會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀經(jīng)典.感恩有你的活動(dòng)方案，使教師們充分認(rèn)識(shí)到閱讀、感恩月活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，并按照年齡段收集圖書(shū)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)閱讀、感恩方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開(kāi)展活動(dòng)

1.落實(shí)與開(kāi)展

為確保“閱讀經(jīng)典.感恩有你”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合級(jí)組特色建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的活動(dòng)，確保了活動(dòng)的順利實(shí)施。

2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦大家共同閱讀分享分享;在閱讀后，教師們還把自己的體會(huì)、心得以文字的形式記錄下來(lái)；還結(jié)合了原本特色——早期閱讀《愛(ài)的陽(yáng)光》開(kāi)展了教師的詩(shī)朗誦表演。

3.幼兒讀書(shū)、感恩活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天餐前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，除此之外我們每天利用英語(yǔ)互動(dòng)環(huán)節(jié)，還有故事爸媽進(jìn)校園分享；促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。

4.級(jí)組好書(shū)漂流、故事比賽

在11月6日和11月23日開(kāi)展級(jí)組好書(shū)漂流活動(dòng)，好書(shū)漂流活動(dòng)都邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行級(jí)組好書(shū)漂流活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū)；以及在級(jí)組里開(kāi)展幼兒故事大王比賽，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5.家庭親子閱讀掠影

(1)以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng)，上交讀書(shū)活動(dòng)照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書(shū)柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本。

6.故事童話劇表演

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給我們美好的藝術(shù)享受；一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益；在閱讀中幾位小朋友收獲了這樣一個(gè)英雄故事——《后羿射日》。

父母——生養(yǎng)了我們，讓我們有機(jī)會(huì)去笑看世界、徜徉人生；老師——教育了我們，讓我們分清清濁、學(xué)會(huì)做人。父母今天也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，陪伴寶貝，還給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事——《九色鹿》。

7.手語(yǔ)律動(dòng)精彩繽紛

  我愛(ài)我的家，家有爸爸和媽媽；我愛(ài)我的家，家有兄弟和姐妹，我愛(ài)我的家，家有老師和同伴；讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天住我家，讓愛(ài)天天住在燕川幼兒園的大家庭里——《讓愛(ài)住我家》。              

雖然本次閱讀經(jīng)典.感恩有你的活動(dòng)已經(jīng)拉下了帷幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始。

對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，在他們的一次次的牽扶下，讓我們自信地放飛理想。讀書(shū)讓我們快樂(lè)，讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)，讀書(shū)為我們的人生奠基。讓書(shū)香伴隨我們一起成長(zhǎng)！讓書(shū)香為我們插上理想的翅膀！讓書(shū)香助我們走向成功的殿堂！愿我們閱讀相陪，感恩常在。

                                                              燕川幼兒園教學(xué)處

                                                              2017年11月24日

班級(jí)故事大王海選

班級(jí)故事大王比賽

蒲公英廣播站——家長(zhǎng)故事進(jìn)校園

家庭親子閱讀掠影

級(jí)組好書(shū)漂流活動(dòng)掠影

好書(shū)漂流活動(dòng)掠影——感恩有您的陪伴

閱讀經(jīng)典.感恩有你活動(dòng)開(kāi)始啦！

教師詩(shī)朗誦《愛(ài)的陽(yáng)光》

幼兒童話劇《后羿射日》

家長(zhǎng)童話劇《九色鹿》

感恩手語(yǔ)《讓愛(ài)住我家》

家長(zhǎng)開(kāi)放日游戲活動(dòng)掠影

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后孩子給爸媽送上自制感恩禮物

閱讀經(jīng)典.感恩有你結(jié)題活動(dòng)圓滿結(jié)束