幼兒園環(huán)境是重要的教育資源。把環(huán)境教育作用發(fā)揮最大化，能夠有效地促進幼兒全面發(fā)展。為了能真正創(chuàng)設“以幼兒為本”的教育環(huán)境，凸顯以幼兒為主體，讓幼兒主動參與到環(huán)境中去，2018年4月18日上午，深圳市遠恒佳教育集團公明第二幼兒園迎來寶安第三學區(qū)40多名幼兒園園長進行環(huán)境觀摩分享交流活動。

活動中，李晶園長和陳麗芬副園長對園所的辦園理念及園本課程“4I”體驗課程體系作了詳細的介紹。園長們對課程體系的六大實施途徑：日常生活活動、各類游戲活動、體育鍛煉活動、學習探索活動、月歷實踐活動、家園互動活動有了初步的了解之后進行第二環(huán)節(jié)：走進了班級、走到戶外，實地了解如何通過實施途徑來達到課程目標。

早操展示中，孩子們天真、稚氣的笑容讓園長們感受到了孩子參與活動的積極性非常高；班級環(huán)境整體規(guī)劃、晨談墻、區(qū)域、作品表征、植物角和成長檔案等處處體現了幼兒園“以幼兒為本”的教育觀念，園長們都認真地觀察孩子的每一個活動，細細地關注每一個角落，用手機拍下認為有參觀價值的畫面。

分享討論環(huán)節(jié)中，各位園長對園所的環(huán)境創(chuàng)設給予了高度的肯定：因地制宜、合理利用空間、環(huán)保、特色；同時也提出了心中的疑惑：早操是根據什么編排？幼兒早期閱讀活動是如何開展？戶外環(huán)境的創(chuàng)設如何合理利用？積木搭建水平如何培養(yǎng)？陳園長針對大家提出的問題進行詳細的解答，園長們都覺得此次觀摩收獲滿滿。

這是一個相互交流、共促成長的契機，二幼的老師們將會繼續(xù)用孩子的視角對環(huán)境進行全面、專業(yè)的審視，用心探索與學習，挖掘出環(huán)境教育的更多價值，進一步提高和豐富對環(huán)境創(chuàng)設的認識和策略。