春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)、百花齊放、充滿生機(jī)的季節(jié)，如何讓幼兒感受動(dòng)植物在春天的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，自然觀察角就是最好的體現(xiàn)了。從開學(xué)至今，二幼的老師和孩子們一同創(chuàng)造屬于自己班上最具特色的自然觀察角。3月21日下午4點(diǎn)我園園長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)及家委的共同參與下，進(jìn)行了自然觀察角的評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比時(shí)，家委們個(gè)個(gè)認(rèn)真的傾聽著老師們的講解，而老師們則專業(yè)的向家委們談?wù)摫景嗟牧咙c(diǎn)之處，家委們時(shí)不時(shí)拿出手機(jī)將精彩之處拍下來(lái)。

      本次自然觀察角主要分為種植類，水養(yǎng)類，觀賞類，飼養(yǎng)類和實(shí)驗(yàn)類。孩子最感興趣的是飼養(yǎng)類，小烏龜、小金魚幾乎是所有班級(jí)里都有的小動(dòng)物了，尤其是小烏龜由于好養(yǎng)活的特性，一直榮獲“最受幼兒園喜愛的小動(dòng)物”的殊榮。而小蝌蚪和蠶寶寶具有季節(jié)性，在當(dāng)季也是非常熱門的喲！孩子們通過喂食、記錄、觀察，還能看到動(dòng)物們的整個(gè)生長(zhǎng)變化過程，感受生命的變化過程，使孩子了解動(dòng)物的外觀特征，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛護(hù)小動(dòng)物的愛心。

     自然觀察角是寶貝們認(rèn)識(shí)自然界的窗口，它為寶貝們提供了天天接觸，長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的探索場(chǎng)所。自然觀察角環(huán)境也是幼兒園環(huán)境的一個(gè)重要組成成分，蘊(yùn)藏著無(wú)限的教育契機(jī)。透過自然角這塊小小的天地，可擴(kuò)大孩子的視野，去開闊幼兒的眼界，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，讓孩子們?nèi)⑴c實(shí)踐，增強(qiáng)他們的動(dòng)手操作能力以及注意力，培養(yǎng)他們健康、主動(dòng)、審美、陽(yáng)光的品質(zhì)，發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用。在整個(gè)自然角創(chuàng)設(shè)的過程中家長(zhǎng)帶著孩子到花店購(gòu)買盆栽，挑選植物的時(shí)候，了解植物的照顧方法，如：是否喜歡曬太陽(yáng)，澆水的頻率等，在幼兒老師幫助孩子一起做好標(biāo)記，鼓勵(lì)孩子和同伴交流照顧植物的方法，并管理自己的植物。在這個(gè)過程中，通過分享交流孩子認(rèn)識(shí)了多種植物，并知道了它們的喜好，在照顧植物的過程中，孩子們逐漸有了責(zé)任意識(shí)，讓孩子獲益良多。

     每個(gè)班的自然觀察角都有自己的特色，無(wú)論是布局還是色彩搭配，家委們也是對(duì)幼兒園每班的自然角贊不絕口。本次評(píng)比活動(dòng)中榮獲

“牡丹花”獎(jiǎng)：小三班、中五班、大三班

 “蘭花”獎(jiǎng)：小一班、小二班、小五班、中六班、中七班、大二班

“玫瑰花”獎(jiǎng)：小四班、小六班、中三班、中四班、大五班

 “牽?；ā豹?jiǎng)：中一班、中二班、大A班、大一班、大四班