《安全知識(shí)要牢記》

小朋友，請(qǐng)注意，安全知識(shí)要牢記。

遇到困難不要怕，分析情況打電話(huà)。

生病撥打120，火災(zāi)撥打119.

遇壞人找警察，要講清楚我在哪。

陌生人不理睬，玩火玩電危險(xiǎn)大。

爸爸媽媽不在家，我要當(dāng)好小管家。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！卑踩赜谔┥?，幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。日輝臺(tái)幼兒園2018年“安全知識(shí)月”教育活動(dòng)，集中開(kāi)展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒、教師、家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

1.建立安全組織機(jī)構(gòu)

我園成立以賴(lài)曉清園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)、以全體行政為組織成員的安全組織領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)學(xué)期初全園安全隱患排查、班級(jí)月安全排查，組織教職工學(xué)習(xí)安全制度、工作計(jì)劃、方案的完善及學(xué)習(xí)幼兒、教師、家長(zhǎng)安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)指引，成立各班級(jí)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，開(kāi)展大手牽小手的親子安全教育，落實(shí)安全月活動(dòng)。

2.開(kāi)展安全晨會(huì)活動(dòng)

3月5日國(guó)旗下的講話(huà)宣布日輝臺(tái)幼兒園2018年“安全知識(shí)月”教育活動(dòng)正式啟動(dòng)。開(kāi)展一系列安全教育和演練活動(dòng)，小班組開(kāi)展我唱一首安全歌活動(dòng)；中班組在消防逃生演習(xí)活動(dòng)表演安全知識(shí)情景劇；大班組利用蒲公英廣播站時(shí)間講安全故事。普及宣傳校園安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒、教師、家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

3.安全教研活動(dòng)

本次安全教研活動(dòng)教師通過(guò)選課、備課和課例觀摩，從《交通安全》、《安全使用電器》、《地震來(lái)了》、《干凈的食物人人愛(ài)》等不同方面普及宣傳校園安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.創(chuàng)設(shè)安全宣傳環(huán)境

為了將枯燥的安全知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)在孩子面前，我園在走廊制作了兩塊《安全兒歌》板，張貼朗朗上口的安全兒歌、安全標(biāo)志、并配合卡通圖案，吸引幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，孩子們?cè)谧呃壬⒉降臅r(shí)候可以習(xí)得有關(guān)安全方面的知識(shí)。通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信和親子制作以食品安全、交通安全、消防安全、居家安全、自然災(zāi)害安全為主題親子剪貼報(bào)宣傳校園安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

5.開(kāi)展安全演練活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防逃生的安全知識(shí)，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對(duì)全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí)，幼兒園3月20日舉行消防疏散演習(xí)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。

演習(xí)活動(dòng)小結(jié)：本次消防演練全包括安全疏散演習(xí)、安全教育、安全撤離環(huán)節(jié)。全園幼兒園302人，教職工40人，在安全疏散演習(xí)環(huán)節(jié)1分30秒撤離到操場(chǎng)；在安全教育環(huán)節(jié)保安范叔現(xiàn)場(chǎng)示范滅火器的使用方法，并使用滅火器成功撲滅現(xiàn)場(chǎng)火苗；在安全撤離環(huán)節(jié)各班幼兒沿著消防路線(xiàn)撤離有序?；顒?dòng)不足是在救護(hù)被困一名幼兒和一名老師時(shí)，救護(hù)隊(duì)人員反應(yīng)不夠迅速，我園計(jì)劃再次進(jìn)行類(lèi)似處理突發(fā)事件的演練，以增強(qiáng)老師們的敏感度和反應(yīng)能力及處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。