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學(xué)校地址：深圳市龍華區(qū)龍華街道花園新村41、42棟

溫馨又充滿儀式感的歡迎牌

人生中，有一種幸福，叫做有人等你；生命里，有一種堅(jiān)持，叫做始終如一。這兩點(diǎn)得一便是幸運(yùn)，然而遠(yuǎn)恒佳花園幼兒園的老師，無(wú)論寒暑還是晨昏，無(wú)論風(fēng)雨還是陽(yáng)光，都不會(huì)忘記與家長(zhǎng)們的約定。找個(gè)時(shí)間，放慢腳步，走進(jìn)幼兒園，和老師一起，品一品孩子的成長(zhǎng)，聊一聊關(guān)于教育的那些事兒。

2019年3月6日、7日晚上，遠(yuǎn)恒佳花園幼兒園一改往昔的寂靜，教室里燈火通明，人影幢幢，隱約飄來(lái)的歡笑聲匯聚成了今晚最美的樂(lè)譜。

專(zhuān)業(yè)、自信的班主任老師

回歸童年，互動(dòng)游戲

班主任就本班一學(xué)期的工作重點(diǎn)，教學(xué)的內(nèi)容、各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展以及特色教育等向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)，并在教師對(duì)幼兒全面分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒發(fā)展及一日生活、學(xué)習(xí)情況，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。另外，各年齡組各有側(cè)重，分別針對(duì)幼小銜接，習(xí)慣養(yǎng)成，常規(guī)培養(yǎng)，家園一致，幼兒適園，入園焦慮等方面與家長(zhǎng)互動(dòng)探討，在如何教育孩子上與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。最后還請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。

交流讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)

分享經(jīng)驗(yàn)

如果孩子是激流中逆流而上的小船，那么老師就是岸上的纖夫，家長(zhǎng)就是各船的舵手。把船拉到目的地是纖夫和舵手共同的責(zé)任。如果孩子是風(fēng)雨中倔強(qiáng)成長(zhǎng)的小草，那么老師就是辛勤的園丁，家長(zhǎng)就是土壤里的養(yǎng)料。孩子的成長(zhǎng)，需要園丁定的澆灌，也需要泥土的滋養(yǎng)。

家庭教育和幼兒園教育自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不能缺少的影響，本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的活動(dòng)、教學(xué)有了更深的了解，和幼兒園進(jìn)一步產(chǎn)生了教育的共鳴，相信在這樣的合力下，一定能促進(jìn)每個(gè)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！

相親相愛(ài)的大家庭