12月5日，標尚學校舉行寶安區(qū)“十三五”規(guī)劃課題開題暨課題結題儀式。出席儀式的有龍華區(qū)教育科學研究管理中心教育科研員張文華博士、寶安區(qū)第五學區(qū)教研中心黃文軍主任、第十八責任區(qū)督學趙阜老師、標尚學校魏次開校長、及數學、英語組全體課題組成員參加了活動。會議由何建華主任主持。

儀式分為開題和結題儀式兩個部分。開題儀式上《小學英語小組合作學習的有效性研究》《小學數學問題驅動教學研究》兩個課題的主持人王澍、駱良梅，分別代表本課題組向專家一一介紹了課題的立項及準備情況，就選題背景、課題核心概念及其界定、國內外研究現狀、主要研究內容與方法、創(chuàng)新之處、預期成果等進行了認真匯報。專家組充分肯定了兩個課題的研究價值，并分別對兩個課題的選題、研究目標、研究方法等方面提出了分析和指導，就課題研究的科學性和可操作性提出寶貴建議。兩位課題主持人表示會后會根據專家建議更加完善課題方案，進一步明確研究方向。

結題儀式上，胡麗萍老師主持的《小學高年級學生數學學習兩極分化現象的成因與對策研究》寶安區(qū)“十二五”規(guī)劃課題進行了結題鑒定，與會專家聽取了課題組胡麗萍老師的結題報告。查閱了相關課題研究過程的資料后，專家組對課題組進行了多方“發(fā)問”，胡老師一一答辯、陳述。經過較長一段時間的交流與碰撞、討論與論證，專家們最后做出精彩點評。同時也建議課題組進一步聚焦研究問題，凝練特色和亮點。認為該課題的研究工作選題準、研究過程務實，研究成果豐碩、效果明顯，并初步同意課題結題。另一方面也從理論與實踐的高度高屋建瓴地給予課題組以悉心的指導，甚至在結題報告的呈現等細節(jié)方面都予以了真誠的幫助。

儀式最后，魏次開校長作總結性發(fā)言，學校一定會督促課題研究小組認真落實專家的指導、建議，從學校和教師的根本需要出發(fā)，根據學校實際，做好課題保障，抓好課題研究，保證課題研究工作高標準、有特色進行；一定深入貫徹“科研興教”理念，要求課題組所有成員要在學習中研究，反復探索，在實踐中反思，在反思中提高，把課題做真、做實，實現學生、教師、學校的可持續(xù)性發(fā)展，確保圓滿完成課題研究任務。

十七年辦學結碩果，是沉淀，也是鋪墊，通過此次開題和結題儀式，教師會繼續(xù)理清思路，以課題為載體，踏踏實實地進行教學研究；以課題為平臺，在研究中不斷提升教育教學品質，使標尚學校的科研工作再上新臺階！（文/圖:何建華）