2016年11月23日上午，在公明中英文學校,中英文小學和李松蓢小學兩校的語文教師，在各校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，針對語文教學方法進行了理論與實踐相結(jié)合的交流探討活動。

活動首先由中英文學校郭蘇陳老師和李松蓢學校曾老師，在中英學校的三（B）班和三（E）班，就《趙州橋》一文，上了兩節(jié)風格各異的示范課。雖然由于氣溫的驟降有些冷，但是交流的老師們隊聽得認真，上課的孩子們個個都熱情高漲。兩個班的同學們同，不管是小組交流展示，還是個人和老師互動，都是那么認真，大方，自信，思路開闊，語言組織得有序流暢，而且能抓住問題的重點進行回答，充分展示了中英文學校國際部小班化，小組學習、展示的優(yōu)勢。而兩位老師在課堂上所展示的不同的教學法，也更讓大家在不停的思考中，眼前一亮，大有受益。郭蘇陳老師用她嫻熟的對課堂的駕馭，舉手投足間，一顰一笑里，和學生們在完美默契的互動中，淋漓盡致的展示了國際部的“明、學、研、展、測”五步習案教學法。而曾老師也帶著學生們，從字詞入手，在文章重點段落的分析中，讓學生充分的理解了文章的中心思想 。一首《祖國，我不用言語》的小詩，讓學生們在感受著語言的唯美中，結(jié)束了一節(jié)課的學習。

課后，兩校的領(lǐng)導帶著老師們，就這兩節(jié)課進行了細致的點評，而對兩種不同的教學方法，兩校的老師也都積極的發(fā)表了自己的見解。最后中英文學校的陳志鋒校長，不但對老師們提出的疑問做了詳細的解答，而且對“五步習案”也進行了詳實客觀的詮釋。李松蓢學校的徐主任，在對自己學校的學案進行了解讀的同時，對這次交流活動也給予了充分的肯定。

交流研討活動在愉悅的氛圍中結(jié)束了。而在交流研討中，大家思想理念，教學方法碰撞出的火花，在看、聽、學中的收獲，相信會在以后的教育教學中給我們們語文教學帶來更好指導。

走出去，請進來，相互學習，共同進步，相信象這樣的教學研討還會進行，期待著下一次的精彩。（文/趙立梅）