創(chuàng)客，旨在培養(yǎng)學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)和解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造的能力，推行玩中學(xué)、做中學(xué)。是由《遠(yuǎn)恒佳創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室》著力為中小學(xué)生打造的創(chuàng)新思維培養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng)新課程。

開設(shè)的課程項(xiàng)目有科技制作、樂高創(chuàng)意、物聯(lián)網(wǎng)、變廢為寶、圖形化編程、機(jī)器人、3D結(jié)構(gòu)拼圖、激光切割、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、無人飛機(jī)課程等。

什么是創(chuàng)客？

創(chuàng)客（Mak-er）“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。這個(gè)詞譯自英文單詞“Mak-er”，“創(chuàng)客教育、動(dòng)手創(chuàng)造創(chuàng)客”特指熱衷于動(dòng)手實(shí)踐，具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。

創(chuàng)客是一群喜歡或者享受創(chuàng)新的人，追求自身創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)，至于是否實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值、對(duì)他人是否有幫助等，不是他們的主要目的。而創(chuàng)客空間就是為這些創(chuàng)客們提供實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意和交流創(chuàng)意思路及產(chǎn)品的線下和線上相結(jié)合、創(chuàng)新和交友相結(jié)合的社區(qū)平臺(tái)。

在中國(guó)，“創(chuàng)客”與“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”聯(lián)系在了一起，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。

創(chuàng)客教育、動(dòng)手創(chuàng)造

創(chuàng)客，簡(jiǎn)單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動(dòng)手能力強(qiáng)，勇于實(shí)現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。

創(chuàng)客是一種教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)、視野、能力等方面的教育行為，其主要表現(xiàn)在活動(dòng)、課程和環(huán)境方面。

創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動(dòng)的過程中，培育學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題、動(dòng)手制作的綜合能力，初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等等，創(chuàng)客教育是目前中小學(xué)教育中綜合性強(qiáng)、涉獵面廣、創(chuàng)新性突出的課程。

創(chuàng)客課堂

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 創(chuàng)客是一種教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)、視野、能力等方面的教育行為，其主要表現(xiàn)在活動(dòng)、課程和環(huán)境方面。 

       創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動(dòng)的過程中，培育學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題、動(dòng)手制作的綜合能力，初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等等，創(chuàng)客教育是目前中小學(xué)教育中綜合性強(qiáng)、涉獵面廣、創(chuàng)新性突出的課程。