赴香港譚·李麗芬紀(jì)念中學(xué)參加英語(yǔ)IPAD教學(xué)觀摩活動(dòng)
時(shí)間: 2016-05-18 作者: 閱讀次數(shù): 4467
——深圳市龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校與香港姊妹學(xué)校交流活動(dòng)報(bào)道
2016年5月12日，由龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校金玉副校長(zhǎng)帶隊(duì)，我校英語(yǔ)科組的部分教師來到了香港譚·李麗芬紀(jì)念中學(xué)觀摩英語(yǔ)IPAD課堂教學(xué)活動(dòng)。
譚李麗芬紀(jì)念中學(xué)秉承基督精神，啟發(fā)學(xué)生的潛能。在校園的樓梯墻上，我們可以看到學(xué)生們獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)樓的旁邊，設(shè)計(jì)成攀巖墻。連籃球場(chǎng)上都有一個(gè)大大的愛心。到處都體現(xiàn)著以學(xué)生為本的設(shè)計(jì)理念。
這次負(fù)責(zé)授課的潘老師，有著9年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她為人和藹可親，說話時(shí)總是帶著笑臉。由于擔(dān)心我們聽不懂廣東話，她還提前過來用她一口不流利的普通話講解她的教學(xué)設(shè)計(jì)。她的課堂亮點(diǎn)在于用了IPAD教學(xué)形式和大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，最重要的三款A(yù)PP分別是Kahoot,Nearpod和Explain Everything。其中令我印象最深刻的是kahoot的這個(gè)APP。教師提前在APP里面設(shè)計(jì)好自己的題目，學(xué)生進(jìn)入老師設(shè)計(jì)的題庫(kù)后開始答題，在答題的過程中，我們所有聽課的老師和學(xué)生一起搶答，令我們意外的是，學(xué)生的答題速度是如此之快，學(xué)生們?cè)诖痤}的過程中也非常享受。整節(jié)課下來，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性很強(qiáng)，也很喜歡IPAD教學(xué)。
這次IPAD教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我們受益匪淺，特別是知道了幾款特別好的APP，相信這幾款A(yù)PP不僅僅能在英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用到，在其他科目也是可以運(yùn)用的，相信在我們的摸索下，學(xué)校的IPAD教學(xué)會(huì)運(yùn)用得越來越好，讓孩子也在運(yùn)用IPAD的中學(xué)習(xí)中，學(xué)得越來越輕松。
文：陳柳如 圖：羅賢娟
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