彭偉莉，教育學專業(yè)，本科學歷。從事學前教育工作至今已15年,從一線教師成長為幼兒園管理人員，其中管理經(jīng)驗有10年。

曾榮獲寶安區(qū)優(yōu)秀教師、龍華新區(qū)龍華教育辦事處先進個人、龍華新區(qū)龍華教育辦事處優(yōu)秀幼師、榮獲龍華新區(qū)公共事業(yè)局優(yōu)秀教師。

參與多項科研課題工作，其中包括中國學前教育研究會十二五課題《幼兒音樂活動生活化游戲策略的研究》、中國學前教育研究會十二五立項課題《幼兒早期閱讀活動的組織策略研究》、中國學前教育研究會十二五立項課題《基于圖畫書類型分析的早期閱讀指導研究》等，其中主持市級課題《4I體驗課程的開發(fā)與運用研究》（已于2019年5月結(jié)題）、區(qū)級課題《幼兒園大班搭建游戲的STEM實踐研究》，并參與編寫《幼兒園活動整合課程》、《幼兒園早期閱讀活動的案例精選集》等。