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學校地址：深圳龍華區(qū)民治興茂幼兒園

春意漸濃，朝氣蓬勃的三月。為了增強幼兒學習英語的興趣（Interesting），為了提升幼兒聽與說的質(zhì)量(Quality)，為了培養(yǎng)幼兒的語音意識(Phonological awareness)，形成英語思維（English thinking），為將來的語言學習奠定堅實的基礎(chǔ)，提高活動組織中游戲的有效性。2017年3月2日，集團下屬8所幼兒園，25名英文教師在幼教中心孫老師的帶領(lǐng)下前往海論英語工作室開展了為期一天的教師集訓。此次活動40%的講解+60%的體驗，教師參與教研的積極性(Enthusasim)、主動性(Initiative)、實效性(Effectiveness)都得到了大大的加強，學習氛圍濃厚，得到了老師們認可和贊許。

本次活動內(nèi)容由：1.海論英語教學資源的有效使用培訓；  2.課堂游戲分享；  3.課堂游戲的合理選擇和組織；  4.學期工作思路及要求；  5.結(jié)業(yè)典禮五大部分組成。

海論英語主講師：容小娟

主要與大家詳細講解了海論英語的的教學資源的有效使用。3-6歲幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)健期，口語交流能力的培養(yǎng)是幼兒語言學習的重中之重，而海論英語教學資源，從字母(Letter)-發(fā)音(Sounds)-拼讀(Reading)，讓孩子學會拼讀，增加單詞量，提升閱讀能力。在資源中 DVD的有效使用則可提升孩子的聽說能力，準確發(fā)音；培養(yǎng)孩子的語音意識。更好地促進家園共育，讓家長在也可以利用DVD資源給幼兒復習鞏固，提高幼兒的韻律感。為促進幼兒的口語表達、交流起到了重要的作用。

“課堂游戲”那些事兒

游戲(Games)是幼兒課堂的靈魂，它為幼兒提供了一個輕松愉快且豐富刺激的良好環(huán)境，將教育的目標隱含其中。本次活動8個英語游戲的分享，與小、中、大孩子的年齡特點相符合，活動設(shè)計新穎，用PPT梳理+實踐操練雙效結(jié)合，準備充分，實操性強，可貫穿于拼讀、主題的每一個英語教學活動。

                                  課堂游戲的合理選擇和有效組織

    都說：“分享與學習是雙向、共進的過程”活動中的孫喻、JOJO二位經(jīng)驗豐富老師分別闡述自己對活動游戲的合理選擇和有效組織。

游戲的選擇和設(shè)計主要考慮游戲的安全性、目的性（為教學服務(wù)）、適宜性（結(jié)合幼兒年齡特點）、靈活性、參與性等方面。

學習思路及要求

  會議上孫老師對本次教師集訓提出了表揚，更針對在活動中有效的教學策略提出了指導性的意見：教師在活動組織中不僅要注意運用節(jié)奏變化（Rhythm）、肢體動作（TPR）、 重復法則（Repeat）、動靜結(jié)合（Music）、 游戲滲透（game）等相關(guān)技巧，還要及時關(guān)注幼兒的聽與說、有效反饋、學習的興趣和習慣及語感。這樣既能關(guān)注到整體的學習，又能巧妙檢核個別掌握情況，更能適時體現(xiàn)“教師搭臺，幼兒表演”的觀念。

                                                                         結(jié)業(yè)典禮

    一張張的結(jié)業(yè)證書，對于前來學習的老師們而言，是一個階段的結(jié)束，也是下一個新階段的開啟，只有不斷的交流、提升，才能將遠恒佳英語特色教育以更高的質(zhì)量進行到底。