為促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展，打造均衡發(fā)展的優(yōu)質(zhì)幼兒園，培養(yǎng)全面全能的教育人才，4月16日上午，來(lái)自光明區(qū)獲評(píng)深圳市優(yōu)質(zhì)示范幼兒園和區(qū)優(yōu)質(zhì)示范園的園長(zhǎng)、教學(xué)教研負(fù)責(zé)人、區(qū)教研員、各園園長(zhǎng)等120余人如期而至，聚集在深圳市光明區(qū)公明中英文學(xué)校一樓報(bào)告廳，共同見(jiàn)證由深圳市光明區(qū)教育科學(xué)研究中心主辦、深圳市遠(yuǎn)思明教育服務(wù)有限公司承辦的“2019年光明區(qū)幼兒園園本課程建設(shè)專項(xiàng)研修”這一美好時(shí)刻的開(kāi)啟。

在啟動(dòng)儀式上，深圳市光明區(qū)教育科學(xué)研究中心張?jiān)褐魅螌?duì)光明區(qū)過(guò)去十年的迅猛發(fā)展和未來(lái)十年作為深圳北部中心區(qū)的崛起建設(shè)作了充分闡述，指明努力方向，并為光明區(qū)幼兒園園本課程建設(shè)試點(diǎn)園深圳市光明區(qū)翰林幼兒園、深圳市光明區(qū)凱特幼兒園、深圳市光明區(qū)雅思幼兒園、深圳市光明區(qū)博藝幼兒園頒發(fā)證書(shū)。

建構(gòu)幼兒園園本課程需要思考哪些問(wèn)題？在專題講座《關(guān)于幼兒園課程建設(shè)的思考》中，深圳市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育專家劉華老師一一進(jìn)行了梳理，并針對(duì)每一個(gè)要素的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析。

下午的學(xué)習(xí)之旅，在愉悅歡快的音樂(lè)律動(dòng)《美食分享會(huì)》中拉開(kāi)帷幕。深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)唐玉萍園長(zhǎng)在《課程園本化與園本課程建設(shè)學(xué)習(xí)與思考》專題講座時(shí)，以解決問(wèn)題的方式帶領(lǐng)大家進(jìn)行思考：為什么要建構(gòu)園本課程？什么樣的幼兒園適合建構(gòu)課程？什么是園本課程？如何建構(gòu)園本課程等，為幼兒園進(jìn)行園本課程建構(gòu)解除了思想的癥結(jié)，提供了整體的構(gòu)思，指明了前行的方向。

這一批試點(diǎn)園是幸福的，同時(shí)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橛泄饷鲄^(qū)教育科學(xué)研究中心的大力支持與幫扶，能夠有機(jī)會(huì)直接與專家對(duì)話，站在前輩的肩膀上，少走彎路，并借力專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)引領(lǐng)，點(diǎn)金指路，開(kāi)發(fā)出行之有效的園本課程實(shí)施方案，不斷改進(jìn)與完善課程規(guī)劃與實(shí)施的科學(xué)性和合理性，不斷提高幼兒園辦學(xué)品質(zhì)，持續(xù)提升全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量！